Projeto Trilhas


Gente, o Projeto Trilhas é uma iniciativa do Ministério da Educação em parceria com o Instituto Natura. O Governo Federal distribuiu esse material para as escolas públicas de todo o país. A minha escola, como não poderia ficar de fora, recebeu essa maravilha! O material é composto por duas caixas: uma com 10 jogos didáticos e dois kits com gêneros narrativos e poesias; e outra caixa com 20 livros infantis de autores renomados como Vinícius de Morais e Ruth Rocha! É um material riquíssimo e que contempla as 3 esferas de aprendizagem da criança em processo de alfabetização: a escrita, a leitura e a oralidade.
Eu ainda estou conhecendo o material mas confesso que já estou apaixonada! 


Para quem não conhece vou fazer uma exposição mais detalhada do material. Professores que não puderam receber essa contribuição valiosíssima é possível fazer uma reprodução dos jogos com o material que a escola oferece. Eu mesma fiz para o meu filho! O importante é perceber a funcionalidade de cada jogo e mãos à obra!

  • 'Descubra o invasor' é um jogo que trabalha com a consciência do som inicial das palavras (a sílaba inicial). A criança precisa desmembrar as partes da palavras (as sílabas) e perceber qual das palavras tem um som inicial diferente. Essa palavra é o invasor!







  • 'Mercado' é um jogo que também trabalha com a consciência do som inicial das palavras (1ª sílaba). A criança só pode colocar na sacola aquilo que começa com o mesmo som inicial.









  • 'Rima', ao contrário dos dois anteriores, é um jogo que trabalha com a consciência fonológica da última sílaba. As crianças podem perceber através do som final das palavras ou da escrita. Esse jogo traz a escrita dos nomes, então as crianças confirmam que se o som é igual a escrita também deve ser!







Um videozinho com os meus pequenos jogando "Descobrindo o invasor":


video



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Entregando o livro de Português.
Ruan: Ei, tia, esse não é o meu nome, não!
Então eu li no livro 'Ruan Pablo'.
Eu: Não é você não, Ruan?
E ele ainda com o livro na mão: Mas o meu nome não começa com 'o'!
Eu: O livro está de cabeça para baixo, Ruan!
Ruan: Ah! Agora sim!

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Duas meninas jogando jogo da velha...
Karolina: 'Nós duas era bola, tia! Se confundimos!'
O jogo estava todo completo só com bolas! Como elas não perceberam isso antes?

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Chamadinha!


Tive a ideia de fazer pela 1ª vez uma chamadinha para as minhas turmas! Começar o ano trabalhando o nome deles é essencial. Colei também uma foto 3x4 para ajudar as crianças a reconhecerem os colegas. Outra ideia interessante foi colar uma figura para cada nome com a mesma letra inicial, ampliando a contribuição fonológica da minha sala!    

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As crianças estavam brincando com um jogo em que deviam encaixar figura, 1ª letra e palavra. Um aluno pronunciava a palavra elefante e tentava pensar qual seria a 1ª letra.
Andrey: Elefante... elefante... Cadê o "l"?
Genial a inteligência deles!

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