Em clima do Dia da Consciência Negra. No meio de uma pintura:
LEANDRO: 'Tia, cadê o (lápis) cor de pele?'
EU: 'Qual cor de pele?'
LEANDRO (um pouco aborrecido): 'O cor de pele...'
EU: 'Mas tem várias cores de pele... A minha, a sua, a do Cauã, a do Vinícius...
LEANDRO: 'Não tia, eu quero o cor de pele de VERDADE!'
Consciência negra, sim!
11:21 |
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Projeto Consciência Negra
Para a realização deste projeto devemos levar em consideração alguns pontos importantes:
- Valorização e respeito pela cultura africana/ nossa identidade
- Conhecer as nossas influências: o que tem na nossa cultura que veio da África?
- O projeto deve ocorrer por meio do processo educativo do debate e do entorno!
A idéia é trabalhar com histórias de cultura/influência africana, vídeos/filmes, pintura, imagens, desenhos, vivências.
1º dia
Contação de história (veja abaixo algumas dicas de livros)
Exibição de um 1 conto animado de A cor da cultura ("Bruna e a galinha d'angola)
Conversa sobre o vídeo
Momento 'mão na massa': as crianças vão preencher o cabelo do desenho com cachinhos de papel crepom
2º dia
Contação de história (veja abaixo algumas dicas de livros)Trabalhar as influências africanas na nossa cultura: comida, dança, religião, etc.
Apresentar imagens e partir para um diálogo de respeito e valorização
3º dia
Desenho individual da menina bonita do laço de fita
Exposição dos desenhos na sala
Ouvir e cantar a música "Somos todos iguais" da Cristina Mel
4º dia
Contação de história: Chuva de manga (veja abaixo outras dicas de livros)
Degustação das mangas!
Atividade xerocada para completar o desenho
5º dia
Contação de história (veja abaixo algumas dicas de livros)
Exibição do filme 'Kiriku e a Feiticeira'
Atividade de pintura do Kiriku
Outras dicas de atividades!
Dica de livros:
5º dia
Contação de história (veja abaixo algumas dicas de livros)
Exibição do filme 'Kiriku e a Feiticeira'
Atividade de pintura do Kiriku
Outras dicas de atividades!
Dica de livros:
Como assim???
11:57 |
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No campeonato da escola:
STEFANNE: Vermelho! Vermelho! Tia, tá de quanto?
EU: 2 a 1.
STEFANNE: Pra quem?
EU: Para o amarelo.
STEFANNE: Amarelo! Amarelo!
Explicação de criança é assim!
11:48 |
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Depois de tentar resolver uma confusão na fila para a merenda.
EU: Cauã, quem foi que te bateu?
Virando-se para o Cauã e apontando o dedo para ele, Breno se antecipa:
BRENO: Eu nem te bati ainda, não foi?
Histórias que gosto de ler!
11:59 |








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